Tema: La fabula

  Fecha:  29 de  Febrero de 2024

Tema:  La fabula 

Evidencia de aprendizaje: Desarrolla habilidades comunicativas, narrando cuentos y disfruta las enseñanzas que le dejan las fábulas.

 Desarrollo de la clase: Iniciamos la clase con la lectura  de una hermosa fabula. 

 En el cuadernito anotamos el concepto de la fabula, realizamos un hermoso dibujo y le contamos a nuestra docente sobre la enseñanza que nos deja la fabula.

 

Tema: Letra N-n

 Fecha:  21 de  Febrero de 2024

Tema:  Letra N-n

Evidencia de aprendizaje: Reconoce e identifica el sonido de las vocales y algunas consonantes y las articula en palabras sencillas.

 Desarrollo de la clase: Iniciamos nuestra clase, recordando el sonido de la letra solita y con cada una de las vocales, nuestra docente escribió  en el tablero cada uno de los nombres de los dibujos que se encuentran en la imagen del libro y los chicos participaron mencionando cuales debían colorear. 

            

 Desarrollamos los siguientes puntos del libro  según la indicación. 

 En el cuadernito terminamos la guía que iniciamos en la clase pasada y realizamos el trazo de la silaba con cada una  de las vocales e inversas.

 Para finalizar la clase, moldeamos con plastilina las letras que hemos trabajados y realizamos una actividad evaluativa.

Nota: Nos queda como tarita terminar en casita lo que tenemos pendiente por terminar, en el libro y en  el cuadernito.

Tema: Letra N-n

Fecha:  21 de  Febrero de 2024

Tema:  Letra N-n

Evidencia de aprendizaje: Reconoce e identifica el sonido de las vocales y algunas consonantes y las articula en palabras sencillas.

   

                  

Desarrollo de  la clase: Iniciáremos nuestra clase, observando y cantando esta hermosa canción de la letra N-n, desarrollaremos nuestras guías de trabajo y  en el cuadernito realizamos, el trazo  de la letra solita y con cada una de las vocales. 

 

Tarea:  Revisar el libro y el cuadernito y ponernos al día con las actividades que han quedado pendientes por realizar en clase,  páginas: 49, 51 y 53.

 

Tema: Letra S-s

 

 Fecha:  20 de  Febrero de 2024

Tema:  Letra S-s

Evidencia de aprendizaje: Reconoce e identifica el sonido de las vocales y algunas consonantes y las articula en palabras sencillas.

 Desarrollo de  la clase: Iniciamos la clase, realizando la lectura de algunas palabras que nuestra docente escribió

 en el tablero, con   las silabas que hemos trabajado.

                     

 Desarrollamos las actividades de la página 53, en compañía de nuestra docente y desarrollamos la guía de trabajo. 

Para finalizarla clase, en el cuadernito realizamos el  trazo de las silabas y de algunas palabras con la letra S-s. 

Nota: Algunos  chiquis deben de terminar las actividades realizadas en clase en casita, es importante revisar el libro y ponerse al día con  las actividades  que hemos realizado en el libro páginas: 49, 51 y 53.

Tema: Letra S-s

 

Fecha:  20 de  Febrero de 2024

Tema:  Letra S-s

Evidencia de aprendizaje: Reconoce e identifica el sonido de las vocales y algunas consonantes y las articula en palabras sencillas.

 Desarrollo de  la clase: Iniciamos nuestra clase, desarrollando la actividades del libro  página 49 y página 51. 

Realizamos una  dinámica para realizar  una pausa activa  y socializar el  sonido de la letra que  aprenderemos hoy solita y con cada una de las vocales. 

 En el cuadernito realizamos el trazo de la lera S-s 

 Coloreamos, recortamos  y pegamos las silabas  con las imágenes según corresponde. 

 

Para  finalizar la clase, realizamos una actividad evaluativa.

Nota: Los cuadernitos están en el colegio, nos queda como tareíta terminar la actividad de la página  49 el punto 2.

Escuela en casa

Fecha:  15 de  Febrero de 2024

Tema:  Letra M-m. Letra P-p

Evidencia de aprendizaje: Reconoce e identifica el sonido de las vocales y algunas consonantes y las articula en palabras sencillas.

 Desarrollo de  la clase: Buenas tardes, reciban un cordial saludo de mi parte.  

1.Iniciaremos nuestra actividad del área de español, observando  el video, aprende las silabas m y p que se encuentra en la parte superior. 

2.Continuaremos realizando la siguiente actividad interactiva. 

👉👉👉Realiza la siguiente actividad

Al finalizar la actividad comparte tu evidencia, por medio de una foto, con tu  docente tel. 3117928906

3. Realizaremos la lectura de las siguientes palabras. 

                              

 4. Anotamos la fechita en el cuaderno  de español, recortamos y pegamos las letras m y p, que encontremos en  revistas y periódicos. 

5. Para finalizar  la  actividad observamos el siguiente cuento.

 

Tema: Letra M-m. Letra P-p

Fecha:  15 de  Febrero de 2024

Tema:  Letra M-m. Letra P-p

Evidencia de aprendizaje: Reconoce e identifica el sonido de las vocales y algunas consonantes y las articula en palabras sencillas.

 Desarrollo de  la clase: Iniciamos la clase, dando continuidad  a las actividades del fonema trabajado en la clase anterior.

Algunos niños pasaron al tablero y  rodearon con marcadores de colores las silabas  mencionadas por la docente. 

 Desarrollamos la guía de trabajo coloreando  y recortando las silabas para completar  el nombre de cada uno de los  dibujos.

Nota: Algunos chicos, alcanzaron a realizar el trazo,  los demás deben terminar en casita. 

Para finalizar la clase  coloreamos las imágenes y rodeamos  con color rojo la silaba con que inicia el nombre de cada imagen.

 

Tema: Letra M-m

 Fecha:  14 de  Febrero de 2024

Tema:  Letra M-m

Evidencia de aprendizaje: Reconoce e identifica el sonido de las vocales y algunas consonantes y las articula en palabras sencillas.

 Desarrollo de  la clase: Iniciamos  la clase, escuchando un cuento corto narrado por nuestra docente. 

 algunos chicos participaron  en una carrera de gusanitos.

 

En el tablero se realizo la explicación, del sonido del fonema solito y con cada una de las vocales. 

Con ayuda de nuestra docente  desarrollamos la guía  de trabajo, donde   pronunciamos  el nombre de cada uno de los dibujos y coloreamos, según correspondía con cada silaba.

Para finalizar  realizamos el trazo, de la letra solita y con cada una de las  vocales.

                                                  

Actividad evaluativa

                      

Fecha: 9 de  Febrero de 2.024

Tema:  Actividad evaluativa

Evidencia de aprendizaje: Reconoce e identifica el sonido de las vocales y algunas consonantes y las articula en palabras sencillas.

Identifica, discrimina y escribe las vocales y consonantes en actividades didácticas y lúdicas. 

            

Desarrollo de la clase: Iniciamos nuestra clase, escuchando una linda canción de las vocales, la docente al socializar  el video hizo énfasis en cada uno de los sonidos de las vocales y los niños participaron haciendo los sonidos según la indicación.

 Realizamos un trabajo por equipos, cada equipo tenia un líder quien debía realizar el trazo indicado por la docente de las vocales mayúsculas y minúsculas de primero y después sus compañeritos lo  hacían .

 Para finalizar la clase, realizamos una actividad evaluativa de relacion fonema y grafema  con todas las vocales , nos queda como tareíta realizar  el trazo de las vocales en casita, haciendo uso adecuado del renglón.