Tema:Seguimiento de instrucciones 

Evidencia de aprendizaje: Sigue instrucciones sencillas de manera ordenada y demuestra comprensión al realizar correctamente las actividades propuestas, respetando los pasos y orientaciones dadas.

Desarrollo de la clase: La clase de Español consistió en el seguimiento de instrucciones. Primero, fui dando diferentes instrucciones y los estudiantes las iban realizando paso a paso. También les indiqué cómo debían colorear de acuerdo con las instrucciones dadas. La actividad la trabajé tanto con los niños de Transición como con los niños de Primero. Durante la clase, busqué que los estudiantes comprendieran que, aunque todos recibieran las mismas instrucciones, los resultados podrían ser diferentes y, aun así, igualmente válidos.

        

           

feliz noche 

    

 tema: consonante F-f

evidencia de aprendizaje:

desarrollo de la clase: Hola, mis niños, ¿Cómo están? Espero que estén muy bien. 💕

Para el día de hoy, en nuestra clase de Español, vamos a trabajar en nuestro libro las páginas 102 y 103, donde conoceremos una consonante nueva: la consonante F. ✏️📚

Les pido a los acompañantes que, en la actividad de lectura, permitan que sean los niños quienes lean el texto por sí mismos, para fortalecer su comprensión lectora, fluidez y expresión oral.

¡Vamos a aprender juntos y a practicar mucho! 😊📖

 

                                                                     

recuerden enviarme las evidencias del trabajo realizado por los niños. 

feliz tarde 

tema: Reconocimiento, trazo y escritura de la letra Ñ.

evidencia de aprendizaje: Reconoce y diferencia la letra Ñ en palabras, realiza correctamente su trazo y la identifica mediante actividades lúdicas como la sopa de letras.

desarrollo de la clase: Para el desarrollo de la clase del día de hoy, continuamos trabajando la consonante Ñ. Inicialmente, los niños realizaron en el cuaderno el trazo de la Ñ mayúscula y ñ minúscula, fortaleciendo su reconocimiento y escritura. Posteriormente, desarrollamos una sopa de letras, en la cual los niños debían identificar palabras que contenían la consonante Ñ y colorear las imágenes correspondientes. También realizaron una guía para reforzar el trazo de la letra.

Finalmente, se realizó un pequeño dictado con las letras trabajadas durante el periodo, con el propósito de reforzar su reconocimiento, escritura y los aprendizajes adquiridos.

 

                                                                                        

feliz noche 

 tema: palabras con Ñ

evidencia de aprendizaje: Reconoce palabras con ñ y las clasifica según las sílabas ña, ñe, ñi, ño, ñu

desarrollo de la clase: Se realizó un repaso de la letra ñ, trabajada previamente en el libro. Los estudiantes clasificaron diferentes palabras según la sílaba correspondiente: ña, ñe, ñi, ño y ñu 

feliz noche 

 tema: consonante Ñ

evidencia de aprendizaje: Reconoce la consonante Ñ ñ, su sonido y algunas palabras que la contienen

desarrollo de la clase: Hola, mis niños. 🌷💛 ¡Muy buenas tardes! ¿Cómo están? Espero que se encuentren muy bien y que estén realizando sus actividades con mucho entusiasmo y dedicación. 😊

Mis niños, para el día de hoy vamos a trabajar en nuestro libro de Español, en las páginas 100 y 101, donde vamos a conocer una nueva consonante: la letra Ñ ñ. ✏️📖

Vamos a observar muy bien las indicaciones de las páginas y a realizar cada actividad con mucho cuidado. Recuerden escribir las letras correctamente, respetar los espacios y trabajar con mucho orden y dedicación. 🌟

¡Manos a la obra, mis niños! Estoy segura de que lo harán muy bien. 

 tema: consonante v

evidencia de aprendizaje: Relaciona la V con palabras e imágenes conocidas.

desarrollo de la clase: Los estudiantes realizarán en casa las actividades propuestas para el reconocimiento y fortalecimiento de la consonante Vv.

Primero, desarrollarán en el libro de trabajo las actividades correspondientes a la consonante V, siguiendo las indicaciones de la página.

Luego, realizarán una actividad con periódicos o revistas: buscarán y recortarán palabras que contengan la consonante V y las pegarán en el cuaderno de manera ordenada. recuerden primero escribir la fecha: miércoles 19 de agosto de 2026

Al finalizar, deberán enviar fotografías de las actividades realizadas como evidencia del trabajo en casa.

paginas 98-99 libro de español

 tema: la consonante B y v

evidencia de aprendizaje: Reconoce y diferencia las letras b y v, identificando sus sonidos y utilizándolas correctamente en palabras sencillas.

desarrollo de la clase: Se dio continuidad a la actividad que se estaba realizando en la clase anterior. Los niños realizaron una sopa de letras en la que debían identificar las letras b y v y, posteriormente, colorearon las palabras encontradas, reforzando su reconocimiento y diferenciación.

  

 

como tarea deben realizar la pagina 95 y 99 del libro de español

 tema: La consonante B y V

evidencia de aprendizaje: lee y escribe palabras con las consonantes b y v.

desarrollo de la clase: Para el desarrollo de la clase, iniciamos en el tablero con varios ejemplos para diferenciar las palabras que se escriben con las consonantes b y v. Luego, se entregó una guía en la que los estudiantes debían encerrar con color rojo las palabras que llevaban b y subrayar las que contenían v. Posteriormente, en el cuaderno repasamos la escritura de cada consonante. Para finalizar, cada estudiante eligió dos palabras con b y dos con v, realizó el dibujo correspondiente y lo coloreó. Además, comenzamos una actividad en el libro sobre la consonante b, la cual no pudo finalizarse por falta de tiempo y se continuará en la próxima clase.

     

     

     

     

                       

feliz noche

 tema: silabas ya-ye-yo-yu

evidencia de aprendizaje: Escribe palabras con la letra Y, reconociendo su sonido y fortaleciendo la lectura y la escritura.

desarrollo de la clase: Se realizó un repaso del sonido de la letra Y mediante el reconocimiento de imágenes. Los estudiantes nombraron cada dibujo para reforzar su pronunciación, colorearon las ilustraciones, completaron las palabras con las sílabas correspondientes (ya, ye, yo y yu) y finalmente recortaron la palabra que correspondía a cada imagen, fortaleciendo el reconocimiento de la consonante Y y el proceso de lectoescritura.

              

             

feliz noche.