tema: la consonante Y y las sílabas ya, ye, yi, yo, yu

evidencia de aprendizaje: Reconoce la consonante Y en mayúscula y minúscula, colorea su grafía e identifica imágenes cuyos nombres comienzan con las sílabas ya, ye, yi, yo y yu.

desarrollo de la clase: Se inició la clase presentando la consonante Y, explicando que es una letra del alfabeto y que también puede utilizarse como conector para unir palabras u oraciones. Posteriormente, se explicó que, al combinarse con las vocales, forma las sílabas ya, ye, yi, yo y yu.

A continuación, se entregó una guía en la que los estudiantes observaron diferentes dibujos y debían identificar y colorear la sílaba (ya, ye, yi, yo o yu) que correspondía al nombre de cada imagen, fortaleciendo el reconocimiento de la consonante Y, la asociación entre imagen y sílaba, y el proceso de lectura inicial.

feliz noche 

 tema: La consonante C con las vocales A, O y U.

evidencia de aprendizaje: Identifica las sílabas CA, CO y CU y las utiliza para formar y leer palabras sencillas.

desarrollo de la clase: Se inició la clase con la lectura de un texto del libro que contenía palabras con las sílabas CA, CO y CU. Durante la lectura, los estudiantes identificaron estas sílabas y practicaron su pronunciación. Posteriormente, desarrollaron las actividades propuestas en el libro, las cuales consistían en reconocer, leer y escribir palabras que contenían las sílabas trabajadas.    

                                               

feliz noche 

 tema: La letra Q y las sílabas que - qui.

evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra Q y las sílabas que y qui, asociándolas con palabras e imágenes, fortaleciendo el proceso inicial de lectura y escritura.

desarrollo de la clase: Se dio continuidad al tema de las sílabas que–qui, ya que algunos estudiantes no habían terminado la actividad del libro. Durante la clase, finalizaron los ejercicios propuestos, colorearon las imágenes correspondientes y reforzaron el reconocimiento de estas sílabas.

feliz noche 

 tema: Consonante Q (sílabas que y qui).

evidencia de aprendizaje: Identifica las sílabas que y qui relacionando su sonido con la imagen.

desarrollo de la clase: se trabajó
en el cuaderno la escritura de las sílabas que y qui para reforzar su trazo y favorecer el reconocimiento de su sonido.

 

feliz noche.

 tema: La letra Q y las sílabas que - qui.

evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra Q y las sílabas que y qui, asociándolas con palabras e imágenes, fortaleciendo el proceso inicial de lectura y escritura.

desarrollo de la clase: Se inició la clase presentando la letra Q y las sílabas que y qui, practicando su pronunciación y reconocimiento. Posteriormente, los estudiantes formaron palabras con estas sílabas y construyeron oraciones sencillas, fortaleciendo la comprensión y el uso del nuevo aprendizaje. Finalmente, realizaron las actividades propuestas en el libro, reforzando el trazo, la lectura y la escritura de palabras con que y qui.

 

feliz noche

 tema: relatos de animales- descripción ,dialogo y narración

evidencia de aprendizaje: Los estudiantes representaron mediante un dibujo su animal favorito y realizaron una descripción de sus características, fortaleciendo la producción escrita y el uso del vocabulario.

desarrollo de la clase: Se inició la clase recordando las características de algunos animales y la importancia de describirlos utilizando sus cualidades principales. Posteriormente, los estudiantes dibujaron su animal favorito, lo colorearon y realizaron una breve descripción de sus características, como su apariencia, alimentación o hábitat.

feliz noche 

 tema: relatos de animales- descripción ,dialogo y narración 

evidencia de aprendizaje: Los estudiantes identificaron y expresaron características de los animales mediante actividades de descripción, diálogo y narración, fortaleciendo la expresión oral, la comprensión y la imaginación.

desarrollo de la clase: Se inició la clase conversando sobre diferentes animales y sus características. Posteriormente, se entregó una guía en la que los estudiantes completaron las características de algunos animales, imaginaron lo que estos podían decir mediante un diálogo y dibujaron su animal favorito.

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feliz noche. 

Tema: las consonantes ce- ci 

Evidencia de aprendizaje: reconoce, lee y escribe palabras y oraciones con las silabas ce-ci

Desarrollo de la clase: como refuerzo se asigna el desarrollo de las actividades del libro para realizar en casa.

páginas 90-91

 Tema:  separador tercer periodo, dictado de palabras 

Evidencia de aprendizaje: escribe palabras a partir de un dictado, demostrando reconocimiento de los sonidos y letras

Desarrollo de la clase: iniciamos la clase coloreando el separador de tercer periodo, luego se realizó un dictado y al finalizar los niños debían elegir 4 palabras para realizar un dibujo.

feliz noche