tema: la consonante B y v

evidencia de aprendizaje: Reconoce y diferencia las letras b y v, identificando sus sonidos y utilizándolas correctamente en palabras sencillas.

desarrollo de la clase: Se dio continuidad a la actividad que se estaba realizando en la clase anterior. Los niños realizaron una sopa de letras en la que debían identificar las letras b y v y, posteriormente, colorearon las palabras encontradas, reforzando su reconocimiento y diferenciación.

  

 

como tarea deben realizar la pagina 95 y 99 del libro de español

 tema: La consonante B y V

evidencia de aprendizaje: lee y escribe palabras con las consonantes b y v.

desarrollo de la clase: Para el desarrollo de la clase, iniciamos en el tablero con varios ejemplos para diferenciar las palabras que se escriben con las consonantes b y v. Luego, se entregó una guía en la que los estudiantes debían encerrar con color rojo las palabras que llevaban b y subrayar las que contenían v. Posteriormente, en el cuaderno repasamos la escritura de cada consonante. Para finalizar, cada estudiante eligió dos palabras con b y dos con v, realizó el dibujo correspondiente y lo coloreó. Además, comenzamos una actividad en el libro sobre la consonante b, la cual no pudo finalizarse por falta de tiempo y se continuará en la próxima clase.

     

     

     

     

                       

feliz noche

 tema: silabas ya-ye-yo-yu

evidencia de aprendizaje: Escribe palabras con la letra Y, reconociendo su sonido y fortaleciendo la lectura y la escritura.

desarrollo de la clase: Se realizó un repaso del sonido de la letra Y mediante el reconocimiento de imágenes. Los estudiantes nombraron cada dibujo para reforzar su pronunciación, colorearon las ilustraciones, completaron las palabras con las sílabas correspondientes (ya, ye, yo y yu) y finalmente recortaron la palabra que correspondía a cada imagen, fortaleciendo el reconocimiento de la consonante Y y el proceso de lectoescritura.

              

             

feliz noche.

 tema: la consonante Y y las sílabas ya, ye, yi, yo, yu

evidencia de aprendizaje: Reconoce la consonante Y en mayúscula y minúscula, colorea su grafía e identifica imágenes cuyos nombres comienzan con las sílabas ya, ye, yi, yo y yu.

desarrollo de la clase: Se inició la clase presentando la consonante Y, explicando que es una letra del alfabeto y que también puede utilizarse como conector para unir palabras u oraciones. Posteriormente, se explicó que, al combinarse con las vocales, forma las sílabas ya, ye, yi, yo y yu.

A continuación, se entregó una guía en la que los estudiantes observaron diferentes dibujos y debían identificar y colorear la sílaba (ya, ye, yi, yo o yu) que correspondía al nombre de cada imagen, fortaleciendo el reconocimiento de la consonante Y, la asociación entre imagen y sílaba, y el proceso de lectura inicial.

feliz noche 

 tema: La consonante C con las vocales A, O y U.

evidencia de aprendizaje: Identifica las sílabas CA, CO y CU y las utiliza para formar y leer palabras sencillas.

desarrollo de la clase: Se inició la clase con la lectura de un texto del libro que contenía palabras con las sílabas CA, CO y CU. Durante la lectura, los estudiantes identificaron estas sílabas y practicaron su pronunciación. Posteriormente, desarrollaron las actividades propuestas en el libro, las cuales consistían en reconocer, leer y escribir palabras que contenían las sílabas trabajadas.    

                                               

feliz noche 

 tema: La letra Q y las sílabas que - qui.

evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra Q y las sílabas que y qui, asociándolas con palabras e imágenes, fortaleciendo el proceso inicial de lectura y escritura.

desarrollo de la clase: Se dio continuidad al tema de las sílabas que–qui, ya que algunos estudiantes no habían terminado la actividad del libro. Durante la clase, finalizaron los ejercicios propuestos, colorearon las imágenes correspondientes y reforzaron el reconocimiento de estas sílabas.

feliz noche 

 tema: Consonante Q (sílabas que y qui).

evidencia de aprendizaje: Identifica las sílabas que y qui relacionando su sonido con la imagen.

desarrollo de la clase: se trabajó
en el cuaderno la escritura de las sílabas que y qui para reforzar su trazo y favorecer el reconocimiento de su sonido.

 

feliz noche.

 tema: La letra Q y las sílabas que - qui.

evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra Q y las sílabas que y qui, asociándolas con palabras e imágenes, fortaleciendo el proceso inicial de lectura y escritura.

desarrollo de la clase: Se inició la clase presentando la letra Q y las sílabas que y qui, practicando su pronunciación y reconocimiento. Posteriormente, los estudiantes formaron palabras con estas sílabas y construyeron oraciones sencillas, fortaleciendo la comprensión y el uso del nuevo aprendizaje. Finalmente, realizaron las actividades propuestas en el libro, reforzando el trazo, la lectura y la escritura de palabras con que y qui.

 

feliz noche

 tema: relatos de animales- descripción ,dialogo y narración

evidencia de aprendizaje: Los estudiantes representaron mediante un dibujo su animal favorito y realizaron una descripción de sus características, fortaleciendo la producción escrita y el uso del vocabulario.

desarrollo de la clase: Se inició la clase recordando las características de algunos animales y la importancia de describirlos utilizando sus cualidades principales. Posteriormente, los estudiantes dibujaron su animal favorito, lo colorearon y realizaron una breve descripción de sus características, como su apariencia, alimentación o hábitat.

feliz noche 

 tema: relatos de animales- descripción ,dialogo y narración 

evidencia de aprendizaje: Los estudiantes identificaron y expresaron características de los animales mediante actividades de descripción, diálogo y narración, fortaleciendo la expresión oral, la comprensión y la imaginación.

desarrollo de la clase: Se inició la clase conversando sobre diferentes animales y sus características. Posteriormente, se entregó una guía en la que los estudiantes completaron las características de algunos animales, imaginaron lo que estos podían decir mediante un diálogo y dibujaron su animal favorito.

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feliz noche. 

Tema: las consonantes ce- ci 

Evidencia de aprendizaje: reconoce, lee y escribe palabras y oraciones con las silabas ce-ci

Desarrollo de la clase: como refuerzo se asigna el desarrollo de las actividades del libro para realizar en casa.

páginas 90-91

 Tema:  separador tercer periodo, dictado de palabras 

Evidencia de aprendizaje: escribe palabras a partir de un dictado, demostrando reconocimiento de los sonidos y letras

Desarrollo de la clase: iniciamos la clase coloreando el separador de tercer periodo, luego se realizó un dictado y al finalizar los niños debían elegir 4 palabras para realizar un dibujo.

feliz noche 

La y griega

 Tema: La y griega 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, pronunciar y escribir la y griega dentro de oraciones. 

Desarrollo de la clase

En  la clase de hoy realizamos actividad de repaso sobre lo artículos, tanto en el cuaderno como en el libro.

Repasamos el uso de la mayúscula y aprendimos el uso de la y griega: 

Feliz noche 

Consonante Ll

 Tema: Consonante Ll

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, pronunciar y escribir correctamente la letra Ll con sílabas directas. 

Desarrollo de la clase

En  la clase de hoy terminamos la guía que se inició la clase pasada sobre la consonante ll, colorearon y completaron las palabras: 

Ademàs terminaron de consignar en el cuaderno el significado de los artìculos, en la proxima clase desarrollamos la guia de ejemplos:

Feliz dìa 

Consonante ll - Los artículos

 Tema: Consonante Ll

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, pronunciar y escribir correctamente la letra Ll con sílabas directas. 

Desarrollo de la clase

En  la clase de hoy seguiremos trabajando en la consonante ll, trabajaremos la siguiente guía donde completarán las palabras y colorearán los dibujos: 

Luego iniciaremos a ver qué es un artículo, se consigna lo siguiente en el cuaderno

Feliz día 

Consonante Ll

 Tema: Consonante Ll

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, pronunciar y escribir correctamente la letra Ll con sílabas directas. 

Desarrollo de la clase

En  la clase de hoy se explica a los niños que trabajaremos la Consonante ll, la combinamos con las vocales y realizamos las siguientes actividades en el cuaderno: 

Feliz día 

La carta

 Tema: La carta 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer la carta como un medio de comunicación para expresar mensajes, sentimientos o información.

Desarrollo de la clase

En  la clase de hoy aprendimos qué es una carta, que se escribe en ella con datos e información importante, realizamos un ejemplo.

Terminar de escribir y colorear en casa. 

Feliz día 

Letra. L,l

 Tema: Letra L,l

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, pronunciar y escribir correctamente la letra L,l con sílabas directas e inversas. 

Desarrollo de la clase

En  la clase de hoy realizamos dibujos de palabras que empiezan por l, recortamos y pegamos palabras también en el cuaderno, además trabajamos en el libro: 

Feliz día 

Sílabas con D,d

 Tema: Letra D,d

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, pronunciar y escribir correctamente la letra D,d con sílabas directas.

Desarrollo de la clase

En  la clase de hoy practicamos la sílabas con d en el cuaderno: 

Feliz día 

Letra D,d

 Tema: Letra D,d

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer, pronunciar y escribir correctamente la letra D,d con sílabas directas.

Desarrollo de la clase

En  la clase de hoy aprendimos la letra D,d, se explica como suena sola y con las vocales, como se realiza el trazo y qué palabras inician con d, trabajamos en el libro y en el cuaderno; 

Feliz día