tema: la consonante Y y las sílabas ya, ye, yi, yo, yu

evidencia de aprendizaje: Reconoce la consonante Y en mayúscula y minúscula, colorea su grafía e identifica imágenes cuyos nombres comienzan con las sílabas ya, ye, yi, yo y yu.

desarrollo de la clase: Se inició la clase presentando la consonante Y, explicando que es una letra del alfabeto y que también puede utilizarse como conector para unir palabras u oraciones. Posteriormente, se explicó que, al combinarse con las vocales, forma las sílabas ya, ye, yi, yo y yu.

A continuación, se entregó una guía en la que los estudiantes observaron diferentes dibujos y debían identificar y colorear la sílaba (ya, ye, yi, yo o yu) que correspondía al nombre de cada imagen, fortaleciendo el reconocimiento de la consonante Y, la asociación entre imagen y sílaba, y el proceso de lectura inicial.

feliz noche 

 tema: La consonante C con las vocales A, O y U.

evidencia de aprendizaje: Identifica las sílabas CA, CO y CU y las utiliza para formar y leer palabras sencillas.

desarrollo de la clase: Se inició la clase con la lectura de un texto del libro que contenía palabras con las sílabas CA, CO y CU. Durante la lectura, los estudiantes identificaron estas sílabas y practicaron su pronunciación. Posteriormente, desarrollaron las actividades propuestas en el libro, las cuales consistían en reconocer, leer y escribir palabras que contenían las sílabas trabajadas.    

                                               

feliz noche 

 tema: La letra Q y las sílabas que - qui.

evidencia de aprendizaje: Reconoce la letra Q y las sílabas que y qui, asociándolas con palabras e imágenes, fortaleciendo el proceso inicial de lectura y escritura.

desarrollo de la clase: Se dio continuidad al tema de las sílabas que–qui, ya que algunos estudiantes no habían terminado la actividad del libro. Durante la clase, finalizaron los ejercicios propuestos, colorearon las imágenes correspondientes y reforzaron el reconocimiento de estas sílabas.

feliz noche